Faget KREDITVURDERING på HD-studiet ved Institut for Finansiering belyser forudsætninger og redskaber til at kunne afdække en virksomheds fremtidsmuligheder

på kort og mellemlang sigt, således at en virksomheds kreditværdighed kan vurderes.

Undervisningen i faget er opdelt i følgende hovedområder:

• Årsregnskabsloven gennemgås, således at den studerende er bekendt med forskellige regnskabsrapporteringsformer men ikke mindst regnskabskrav. Formålet er, at den studerende skal kunne vurdere kvaliteten af et regnskab, uddrage de økonomiske forhold og opstille krav til yderligere information, således at regnskabet kan bruges som en af mange beslutningsparametre.
• Nøgletal til bl.a. analyse af rentabilitet, indtjening, likviditet og soliditet gennemgås, således at der kan foretages økonomiske analyser af virksomheden. Desuden gennemgås forskellige likviditetsmodeller. Formålet er bl.a. at den studerende skal være i stand til at kunne foretage disse analyser.
• Analyse af virksomhedens relationer til produkter, konkurrenter, leverandører og kunder. Desuden gennemgås forskellige former for strategier, udviklingsretninger, samt organisations- og ledelsesteori, således at den studerende kan foretage strategiske vurderinger af virksomheden
• Statistiske modeller til vurdering af faresignaler og kreditrisici inddrages. Den studerende skal være i stand til at kunne opstille og benytte statistiske modeller. De ovenfor opstillede hovedområder fordrer kendskab til de fleste discipliner inden for erhvervs- og samfundsøkonomi, finansiering, statistik samt grundlæggende regnskabslære.

I dette hæfte er en del af det visuelle undervisningsmateriale til faget gengivet - opsat som plancher. Plancherne indeholder mere tekst end der er normalt for audiovisuelt undervisningsmateriale, men dækker derved yderligere 2 formål:

• Som kompendium i faget
• Som støttemateriale i forbindelse med brush up af faget

Det er tilstræbt at kombinere teori med praksis, hvorfor nogle modeller er udvidet med kommentarer og eksempler. Det er derfor vigtigt, at man gør sig klart, hvad der er teori, og hvad der er kommentarer/eksempler.